Tour de France des ateliers web en bibliothèque

On ne compte plus aujourd’hui les bibliothèques qui proposent à leurs usagers des prestations de formation à Internet, réalisées principalement sous la forme d’ateliers et destinées à tous types d’usages et de publics.

On peut se féliciter de ce constat, de la variété et de la vitalité des propositions, comme de la diversité des établissements concernés (bibliothèques municipales, réseaux intercommunaux, BDP, BMVR…).

Alors pour en rendre compte (et vous éviter dans un même temps de “refaire le monde”…), Bambou a dressé un panorama, qui se veut le plus large possible mais non exhaustif, de ce qui se pratique aujourd’hui en bibliothèque en matière d’ateliers internet, exception faite des formations à l’outil informatique (maîtrise de l’ordinateur, Windows…) ou à la bureautique.

ATELIERS	Bibliothèques-Médiathèques
Découvrir internet	MIOP, Martigues, Lyon, Vitry-sur-Seine, Nice, Chambéry, Plaine centrale, Perpignan, Marne et Chantereine, Yerres, Nogent-sur-Marne, Vénissieux, Antibes, Valence, Romans-sur-Isère, Rueil-Malmaison, Montreuil, Haguenau, Aurillac, Bourges, Sophia-Antipolis, Gardanne, Villetaneuse, Pau-Pyrénées, Montpellier, Saint-Nazaire, Saint-Etienne, Orléans, Mérignac, Artigues, Val d’Europe, Douarnenez, Marguerite Yourcenar (Paris), Limoges, Longjumeau
Faire ses recherches sur Internet	BDP13, BPI, Lyon, MIOP, Toulouse, Wattrelos, Bobigny, Pau-Pyrénées, Vichy, Marne et Chantereine, Vénissieux, Orléans, Antibes, Valence, Chartres, Romans-sur-Isère, Palais-sur-Vienne, Montreuil, Villepinte, Bourges, Sophia-Antipolis, Gardanne, Montpellier, Saint-Nazaire, Orléans, Mérignac, Sélestat, Marguerite Yourcenar (Paris)
Google	Ferte-Mace, Melun, MIOP, Plaine centrale
Google maps	Mérignac
Google earth	Mérignac
Google drive	Mérignac
Web 2	Toulouse
Web pratique	Vénissieux, Lyon, Valence, Chartres
Wikipédia	BDP13, Toulouse, Rueil-Malmaison
Créer une adresse électronique	BDP13, BPI, Lyon, Toulouse, Vitry-sur-Seine, Nice, Vichy, Vénissieux, Valence, Arles, Palais-sur-Vienne, Haguenau, Perpignan, Gardanne, Montpellier, Saint-Nazaire, Saint-Etienne, Mérignac, Artigues, Marguerite Yourcenar (Paris), Le Chesnay, Limoges
Envoyer une carte de vœux électronique	BDP13
Créer un blog	BPI, Melun, Lyon, Toulouse, Brest, Vénissieux, Chartres, Romans-sur-Isère, Lorient, Saint-Nazaire, Limoges
Créer un compte Facebook	BPI, Ferte-Mace, Melun, Lyon, Toulouse, Chambéry, Plaine centrale, Arles, Romans-sur-Isère, Bègles, Aurillac, Lorient, Saint-Nazaire, Mérignac, Le Chesnay, Genève
Utiliser Twitter	BPI, Ferte-Mace, Melun, Lyon, Toulouse, Bègles, Lorient, Saint-Nazaire, Mérignac, Le Chesnay
Utiliser Skype	BPI, Chambéry
Mon téléphone et Internet	Toulouse
Manipuler les vidéos en ligne et/ou montage vidéo	BPI, Romans-sur-Isère, Lorient, Saint-Etienne, Mérignac, Val d’Europe, Le Chesnay, Longjumeau
Ecouter et télécharger de la musique sur le web	Chambéry, Romans-sur-Isère, Lorient, Montpellier, Mérignac
Manipuler du son	BPI
Web radio	Vaise, Mauguio-Carnon, Aurillac
Internet créatif	Lyon, Lyon, Rueil-Malmaison, Val d’Europe
Découvrir le cinéma numérique	Lyon, Sophia-Antipolis
Découvrir la photo numérique	Romans-sur-Isère, Lyon, Rueil-Malmaison, Palais-sur-Vienne, Bègles, Lorient, Perpignan, Saint-Etienne, Orléans, Mérignac, Sélestat, Val d’Europe, Le Chesnay, Limoges, Longjumeau
BD numérique	Val d’Europe, Colomiers
Découvrir la presse en ligne	Lyon, Toulouse
Vendre, acheter, troquer sur le web	MIOP, Lyon, Brest, Chartres, Bègles, Mérignac
Créer un bureau de veille personnalisé	MIOP, Infothèque, Romans-sur-Isère
Recherche/veille d’emploi	BDP13, Lyon, Cergy-Pontoise, Infothèque, Vénissieux, Le Chesnay
E-administration	Perpignan, Arles, Romans-sur-Isère, Limoges
Le web en cuisine	MIOP, Plaine centrale, Grand-Troyes
Préparer son voyage sur le web	MIOP, Chartres, , Romans-sur-Isère
Je fais de la généalogie	Romans-sur-Isère
Je joue sur Internet	Romans-sur-Isère, Rueil-Malmaison, Bourges, Montpellier, Saint-Etienne, Thau, Le Chesnay, Colomiers
J’organise une fête	Romans-sur-Isère
Je co-voiture	Romans-sur-Isère
Utiliser une liseuse et/ou tablette	Toulouse, Romans-sur-Isère, Aurillac, Lorient, Bourges, Sophia-Antipolis, Saint-Nazaire, Villeubanne, Mérignac, Val d’Europe

En complément :

→ les ateliers web de la MIOP

• les ateliers adulte : billet Bambou + programme portail
• les ateliers enfants : billet Bambou + programme portail

→ Un exemple de dispositif pédagogique mis en place à la MIOP avec l’atelier "Découvrir Internet"

• la fiche pédagogique
• le lexique
• le quizz
• le questionnaire
• le dossier numérique

Pour aller plus loin :

• Un stage ad hoc, organisé par Médiat’ Rhône-Alpes (site de Lyon) : "Mettre en place un atelier web en bibliothèque de lecture publique"
• Un mémoire ENSSIB  : "Les ateliers multimédia à la médiathèque Marguerite Yourcenar (Ville de Paris) : perspectives d’évolutions / Fabienne Le Hein".

Pour saluer une initiative originale :

• L’E-BUS de Concarneau

le palmarès 2011 des logiciels libres (et/ou gratuits)

Le site CommentCaMarche a récemment crée un label récompensant les (100) meilleurs logiciels libres** et/ou gratuits*. Ce label est attribué à partir des recommandations de plusieurs centaines de sites de référence (académies, universités, grandes écoles, etc.). Bambou vous relaie le top 20 de ce palmarès en accompagnant chaque sélection d’un tutoriel vidéo :

• 1er : Audacity** (Edition audio) → voir tutoriel vidéo
• 2ème : OpenOffice.org** (Suite bureautique) → voir tutoriel vidéo
• 3ème : VLC** (Lecteur vidéo) → voir tutoriel vidéo
• 4ème : QuickTime* (Lecteur vidéo) → voir tutoriel vidéo
• 5ème : Firefox**(Navigateur web) → voir tutoriels vidéo
• 6ème : iTunes* (Podcasting/Streaming) → voir tutoriels vidéo
• 7ème : PhotoFiltre* (Retouche photo) → voir tutoriel vidéo
• 8ème : 7Zip** (Compression et décompression de fichiers) → voir tutoriel vidéo
• 9ème : PDFCreator** (PDF) → voir tutoriel vidéo
• 10ème : XnView* (Visualisation, retouche et conversion d’images) → voir tutoriel vidéo
• 11ème : Winamp* (lecteur audio) → voir tutoriel vidéo
• 12ème : Flashplayer* (plug-in multimédia utilisant la technique Flash) → voir tutoriels vidéo
• 13ème : Adobe Reader* (logiciel de lecture de fichier PDF) → voir tutoriels vidéo
• 14ème : Lame** (production et gestion de fichiers MP3) → voir tutoriel vidéo
• 15ème : Didapages* (logiciel de création multimédia) → voir tutoriel vidéo
• 16ème : Scribus** (outil de PAO multi-plateformes et multilingue) → voir tutoriel vidéo
• 17ème : The Gimp**(logiciel de traitement d’image) → voir tutoriel vidéo
• 18ème : Opéra* (navigateur web) voir tutoriel vidéo
• 19ème : Avast free version* (Antivirus) → voir tutoriel vidéo
• 20ème : Paint .NET** (logiciel de traitement d’image) → voir tutoriel vidéo
• (en sus le) 21ème : HTTrack** (aspirateur de sites web) → voir tutoriel vidéo

→ voir l’intégralité du palmarès (Top 100)

…………..

Bambou en profite pour vous proposer une sélection de 3 types de solutions libres principalement utilisées en info-doc :

Les CMS open source (systèmes libres de gestion de contenu, permettant la création et la gestion de sites web dynamiques, en bénéficiant d’un large support communautaire)

• Joomla → tutoriel

• Drupal → tutoriel

• Typo3 → tutoriels

• Spip → tutoriel

• phpNuke → tutoriel

• WordPress → tutoriel

• Xoops → tutoriel

• Magix CMS → tutoriels

• eZPublish → tutoriel

Les SIGB open source (Système Intégré de Gestion de Bibliothèque, sous licence libre)

• Koha(logiciel libre développé depuis 2000 par une communauté internationale de développeurs) → documentation
  

• PMB(logiciel libre développé depuis 2003 par l’entreprise PMB services) → documentation

• Evergreen (logiciel libre développé depuis 2006 par le service de bibliothèques publiques de Géorgie, pour un consortium de 250 bibliothèques) → documentation

Les GED open source (Gestion Électronique des Documents, sous licence libre) : outil mettant principalement en œuvre des systèmes d’acquisition, de classement, de stockage et d’archivage de documents, pour différents types de fichiers : texte, tableur, image, vidéo, audio etc.

• Alfresco → tutoriel

• Greenstone → tutoriel

• Nuxeo EP → tutoriel

• Knowledge Tree→ tutoriel

En complément,

→ voir les livres blancs (Smile) consacrés aux solutions libres CMS et GED

→ voir les présentations du stage "logiciels libres en bibliothèque"

→ voir les travaux du groupe de réflexion sur les SIGB libres

Progilone, un nouveau prestataire autour de Koha

Après une première série d’entretiens avec trois sociétés prestataires de service autour de Koha (dont Pulcra, qui a malheureusement cessé son activité il y a 1 mois), Bambou a souhaité présenter un nouvel acteur en la personne de Progilone, une SSII spécialisée "Nouvelles Technologies", installée à Lyon. Son directeur, Ronald Ganier, qui était parmi nous lors du symposium Koha, répond ainsi aux questions de Bambou.

Bambou : Quels sont vos domaines d’expertise et champs d’intervention ?

Progilone : Progilone est une société de services et d’ingénierie informatique spécialisée dans les nouvelles technologies et plus particulièrement dans la gestion de projets au forfait.

Notre expertise repose sur deux axes complémentaires : l’expertise fonctionnelle (gestion des projets au forfait ; conseil et direction de projet dans la définition et la mise en œuvre d’architecture technique et applicative ; réalisation de normes et standards, de programmation, d’ergonomie, d’utilisation et de mise en œuvre d’outils ; spécifications et conception ; rédaction cahiers des charges, aide aux choix de solutions ; assistance maitrise d’Œuvre et d’Ouvrage) et l’expertise technique (architectures Objets ; langages techniques ; architectures SOA et BPM ; gestion des bases de données ; mise en œuvre des outils, notamment Open Source, nécessaires aux développements des applications ; mise en œuvre des outils indispensables aux phases des gestion du projet)

Notre volonté de considérer nos clients comme des partenaires qui maîtrisent leur métier nous amène à intervenir sur des projets dans des domaines très variés. Cette approche permet aux collaborateurs de la société de s’impliquer pleinement dans les projets et d’apporter une vision nouvelle sur le métier du client.

Nos différents projets dans le monde des bibliothèques, tout en nous permettant de prouver notre capacité à répondre à des projets au forfait, nous a fait découvrir un nouveau métier beaucoup plus complexe que ne le laisse supposer la simple fréquentation d’une bibliothèque.

Avec les projets pour la BULAC et le SCD Lyon 2, nous avons aussi rencontré de vrais clients-partenaires ayant la même vision que nous sur l’engagement de chacun pour qu’un projet soit une réussite.

………………………

Bambou : Combien êtes-vous dans votre société et quels sont vos profils ?

Progilone : Progilone est née d’un groupe d’informaticiens se connaissant et s’appréciant, tous issus de SSII, qui ont décidé de se lancer dans l’aventure de création d’entreprise pour travailler autrement avec leurs clients et leurs collaborateurs.

Cette volonté de « travailler autrement » est conforme à notre stratégie de développement « à taille humaine » et, à ce titre, nous n’avons par exemple pas de commercial.

A ce jour la société comporte 9 personnes, tous de profil Ingénieur Informatique.

……………………..

Bambou : Ou êtes-vous installé ? Travaillez-vous à distance ?

Progilone : Notre siège social est basé à Lyon mais nous intervenons sur l’ensemble du territoire.

……………………..

Bambou : Au delà de vos actions de prestataire, comptez-vous participer à la vie communautaire et au développement de Koha ?

Progilone : Notre action de prestataire va indéniablement nous faire participer avec la mise à disposition de nos développements.

En dehors de cet aspect, nous souhaitons participer en tant que support à la communauté grâce à l’expérience que nous allons acquérir via les différents projets que nous mettrons en œuvre.

Nous souhaitons également nous impliquer dans des évolutions techniques, que ce soit sur l’intégration de Koha avec de nouveaux logiciels, ou sur une étude de refonte modulaire sur des technologies plus récentes.

……………………..

Bambou : Quels sont selon vous les principaux atouts de Koha ?

Progilone : Koha est un logiciel qui, de par son âge et ses évolutions, devient mature et peut répondre à un grand nombre de fonctionnalités attendues par les bibliothécaires.

Il peut aussi répondre à des besoins très différents en termes de volumes ou de façon de travailler.

Il a de plus une communauté très active (parfois trop, ce qui peut générer des problèmes de versions).

A la vue de notre récente expérience, ce problème de versions nous parait aujourd’hui le point le plus délicat.

……………………..

Bambou : Quel regard portez-vous sur l’évolution de Koha et, plus largement, sur celui des produits open source en bibliothèque ?

Progilone : Si la maturité fonctionnelle de Koha ne fait plus de doute, il nous semble que du coup la partie technique a été un peu délaissée.

Notre expérience sur des architectures plus récentes fait d’autant plus ressortir les lacunes d’une technologie plus ancienne, que ce soit en termes d’ergonomie ou de développement.

La priorité reste pour l’instant d’avoir un logiciel qui fonctionne, mais il faudra dans l’avenir que la communauté se pose la question d’une refonte permettant d’avoir non plus un logiciel « monolithique » mais un ensemble de briques modulaires capables de s’interfacer avec n’importe quel logiciel de n’importe quel système d’information.

La qualité des (vrais) produits Open-source n’est plus à faire et dépasse largement le monde des bibliothèques ou des simples logiciels utilisateurs.

Ce sont des produits fiables, performants et évolutifs avec un aspect financier à ne pas négliger. Comme pour tout produit Open-source, la difficulté réside dans les aspects liés à la maintenance et aux changements de versions.

le manuel (V3) de maîtrise de l’Internet

Une 3ème version du manuel de maîtrise de l’Internet, éditée par le Conseil de l’Europe, vient de paraître en Français. Ce guide, destiné aux parents, aux enseignants et aux jeunes européens, comporte 25 fiches qui "s’attachent aux questions d’éthique et de sécurité, donnent un aperçu de la valeur pédagogique de l’internet, proposent des idées pour des activités pratiques et constructives en classe ou à la maison, présentent des bonnes pratiques en matière d’utilisation de l’internet et offrent une multitude de définitions et de liens vers des sites qui donnent des exemples pratiques et d’autres informations détaillées."

Voici la liste des 25 fiches qui composent ce manuel, accessible en versions HTML ou Flash:

• Fiche 1 – Se connecter
• Fiche 2 – La création de sites
• Fiche 3 – La recherche de l’information
• Fiche 4 – Les portails
• Fiche 5 – Le courrier électronique
• Fiche 6 – Le spam
• Fiche 7 – Le t’chat
• Fiche 8 – Les forums de discussion
• Fiche 9 – Des bibliothèques mondiales
• Fiche 10 – La musique et les images sur Internet
• Fiche 11 – La créativité
• Fiche 12 – Les jeux
• Fiche 13 – L’enseignement à distance
• Fiche 14 – La certification et le filtrage
• Fiche 15 – La vie privée
• Fiche 16 – La sécurité
• Fiche 17 – L’intimidation et le harcèlement
• Fiche 18 – Le commerce en ligne
• Fiche 19 – Devenir un «e-citoyen» actif
• Fiche 20 – La technologie mobile
• Fiche 21 – Les blogs
• Fiche 22 – Création de réseaux sociaux
• Fiche 23 – Web 2.0
• Fiche 24 – Démocratie électronique
• Fiche  25 – Demander de l’aide

Internet sans trace, ça n’existe pas !

Remarquée sur le site de la Commission Nationale de l’Informatique et des Libertés, cette nouvelle rubrique, consacrée aux traces de navigation "laissées" par les internautes sur la toile et à leur exploitation possible, à diverses fins…

Une réalité qui, pour chacun d’entre nous, nécessite une conscience vigilante et la maîtrise de ces quelques notions et fonctionnalités techniques de base permettant de "repartir à la conquête de nos libertés numériques" :

• les cookies
• votre ordinateur
• l’historique
• les moteurs de recherche
• les échanges sur internet

Nos ateliers web : la plaquette programme

Pour celles et ceux qui souhaitent mettre en place des ateliers web dans leur(s) médiathèque(s), voici un exemple de contenus et de programmations d’ateliers, accessible sous cette forme imprimée (plaquette-programme diffusée ubi et orbi sur notre réseau) ou bien sûr directement sur la page ad hoc du portail de la MIOP.

Rappelons que chaque atelier s’appuie (en complément de la fiche pédagogique du formateur) sur l’élaboration d’un dossier documentaire numérique spécifique, permettant aux personnes formées de poursuivre individuellement leur découverte et/ou leur apprentissage dans le domaine considéré.

NB. Des ateliers web en direction des enfants sont en cours de construction, pour une mise en service en septembre 2010

l’ordinateur du futur ou le Sixth Sense de Pranav Mistry

Au cas où elle vous aurait échappé, ne manquez pas cette vidéo* de présentation de Pranav Mistry, docteur à l’Institut de Technologie du Massachuset (MIT) et génial inventeur du SixthSense, un appareil portable que l’on pourrait qualifier "d’ordinateur du futur".

Le Sixth Sense est composé d’une webcam avec micro (qui se porte autour du cou), d’un picoprojecteur et de 4 dés (à coudre) colorés qui permettent d’interagir avec le monde réel de manière numérique, de compléter en quelque sorte le réel du virtuel. Chaque objet qui nous entoure devient ainsi une interface possible : pour prendre une photo par exemple, il suffit de faire un cadre avec ses doigts ; en dessinant une montre sur votre poignet, le système y projette l’heure ;  si vous mettez une couverture de livre en face de l’œil de la caméra, le système identifie le livre en question et projette sur lui (en puisant dans des banques de données en ligne) la note moyenne que ce livre a obtenue par la critique, etc.

*Cliquez sur View Subtitles et choisissez la langue que vous voulez.

NB. A la fin de son intervention, Pranav Mistry précise que le logiciel SixthSense sera distribué en Open Source. N’en jetez plus !

le blog d’un prof geek

Vous êtes enseignant (ou bibliothécaire-pédago) ? résolument tourné TICE …mais vous avez besoin d’un bon veilleur-conseiller-tuteur ?

Alors, le blog du profgeek, alias Fabrice Gély, est fait pour vous !

Vous apprendrez ainsi à créer un site web en quelques minutes, un cahier de texte sur internet en quelques clics, une salle de tchat temporaire, un quizz en ligne , des bandes dessinées sans dessiner, ou encore un vidéoblog pour publier les vidéos de vos élèves.

Vous saurez également comment convertir un diaporama en animation flash ou un fichier pdf en fichier Word/OpenOffice, comment publier des fichiers sonores (voix, musique, reportage…) sur votre site ou blog ou encore détecter les plagiats.

Enfin, parmi ces multiples conseils, recommandations et autres tutoriels, on retiendra cette présentation de Google wave, outil manifestement "prometteur pour l’éducation".

Et, au fait, connaissez-vous des exemples d’établissements scolaires qui utilisent Twitter ? Et quelle est la liste des musées et monuments d’accès gratuit pour les enseignants et les jeunes de moins de 26 ans ?

les profs et internet

L’expresso (cafépédagogique) du 24 novembre se fait l’écho d’une étude commandée par l’OCDE (et réalisée auprès de 11 pays) portant sur le niveau d"intégration, par les étudiants-enseignants, des technologies dans leurs pratiques pédagogiques. Et les conclusions ne sont guère enthousiasmantes, révélant que "les TIC ne sont pas utilisées régulièrement ou systématiquement dans les pays passés en revue" et mettent en évidence "la nécessité de mener conjointement les actions suivantes selon trois niveaux :
• au niveau politique : expliciter les attentes et les évaluations, donner une plus grande flexibilité pour faire face à un domaine changeant ;
• au niveau des gestionnaires (de l’institution) : offrir de meilleures possibilités de carrière et mettre en place des incitations à l’intégration des TIC plus pertinentes ; mettre à la disposition des acteurs un équipement approprié, expliciter les attentes vis-à-vis des établissements associés
et des tuteurs de stage ("mentors") en complément de ce qui est énoncé ou demandé au niveau politique ;
• au niveau des acteurs (formateurs, mentors, étudiants-enseignants) : faire preuve des compétences techniques basiques, intégrer les TIC de manière usuelle dans la matière enseignée ou lors des stages, connaître le monde technologique des élèves."

Une autre étude (du National Center for Educational Statistics), réalisée outre-Atlantique et également relayée par l’Expresso (17 décembre), apporte un éclairage nettement plus encourageant :

• 1 professeur sur 2 est formé à la sécurité sur Internet
• 92% des établissements scolaires sont reliés à un réseau de district, généralement par fibre
• 92% des disctricts mettent a disposition des enseignants des ressources en ligne
• 82% leur offre de l’espace web
• 62% offrent le même service aux écoliers et 83% aux élèves du secondaire
• 95% des districts scolaires proposent des formations sur l’intégration des TIC aux enseignants
• 55% exigent d’eux qu’ils suivent une formation sur la sécurité sur Internet
• 58% estiment que leurs enseignants sont suffisamment formés pour intégrer les TIC dans leurs pratiques pédagogiques

2 études qui sont autant d’incitations pour les enseignants (et les bibliothécaires !) à intégrer les TIC dans leurs pratiques professionnelles, en consultant assidument, entre autres ressources, les sites réseau éducation-médias, lewebpédagogique, Ressources-profs, Cap TIC ou encore le blog du très bienfaiteur profgeek

Grid computing

Contribuer au développement de la recherche scientifique ?  Nous pouvons tous le faire !

… en participant, chacun à son niveau, aux technologies dites de "grille", ou Grid Computing, qui permettent de mettre en partage, en toute sécurité, les données et les programmes de multitudes d’ordinateurs, personnels autant que professionnels (jusqu’aux supercalculateurs).

L’idée est de se servir de la puissance de votre ordinateur (dont vous n’utilisez en moyenne qu’entre 5 % et 20% de ses capacités) quand il est en veille pour effectuer des calculs et simulations complexes permettant de servir des projets de recherche scientifique ou technique (voir l’exemple du décrypton, étude portant sur les protéines responsables des dérèglements musculaires et qui dispose de la puissance de calcul de 500 000 ordinateurs).

Il suffit pour cela de télécharger (en 3 mn) un petit logiciel et la mutualisation s’opère automatiquement. Vous pouvez être informés de l’avancée de ces recherches et même en mesurer le niveau de votre "participation".

Voir le GridCafé du CERN.

France Terme

Dans l’esprit du Grand dictionnaire terminologique (publié par l’Office québécois de la langue française), la base France Terme recense tous les termes (scientifiques et techniques) publiés au "Journal Officiel" par la Commission générale de terminologie et de néologie.

Et si vous souhaitez être tenus informés des termes publiés dans vos domaines de spécialité, vous pouvez vous abonner aux flux RSS correspondants ou recevoir des alertes automatiques par mail courriel

Vous pouvez également participer à l’enrichissement du français en postant adressant vos suggestions à la boite à idées

Recyclez vos matériels informatiques

Vous voulez vous débarrasser de vos ordinateurs, imprimantes, cartouches d’impression et autres téléphones portables ?

les Ateliers du Bocage (et Emmaus France) les collectent et leur donnent une seconde vie.

PLUME

Pour celles et ceux qui s’intéressent aux logiciels libres et aux démarches et outils de travail collaboratifs, le projet PLUME (visant à Promouvoir les Logiciels Utiles, Maîtrisés et Economiques dans la communauté de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche) devrait vous intéresser.

les 4 objectifs de PLUME :

• Mutualiser les compétences sur les logiciels (et valoriser ces compétences)
• Promouvoir les développements internes
• Animer une communauté autour du logiciel
• Promouvoir l’usage et la contribution aux logiciels libres

Parmi les principaux thèmes d’étude, voir tout particulièrement ceux de la documentation, de la formation et du travail coopératif

Et PLUME a bien sûr son fil RSS,  ses tops 10 (des fiches ressources les + consultées et des logiciels validés) et son agenda

MEDIADIX

Mediadix, centre de formation de la Région Ile-de-France, est un des 12 Centres Régionaux de Formation aux Carrières des Bibliothèques. Le site de Médiadix offre des cours en ligne sur l’administration des bibliothèques, les notions fondamentales de bibliothéconomie : catalogage, catalogue collectif, indexation, édition française, informatique en bibliothèque… des ressources en ligne gratuites pour introduire au métier de bibliothécaire et préparer un concours, notamment dans la filière culturelle territoriale.

< et pour plus d’infos sur les concours, n’oubliez-pas de consulter la page spéciale "concours" de Bambou

Portail de l’informatique

Le monde de l’informatique reste pour vous fermé ? Vous n’arrivez pas à suivre l’évolution des technologies de l’information et de la communication, de nombreux termes vous paraissent inaccessibles ? Consultez le portail de l’informatique sur Wikipedia, encyclopédie libre. Une première approche vous permettra de franchir quelques barrières, les nombreux liens de poursuivre votre exploration.