les Quizz de Savoirs CDI

Pour tester vos connaissances (ou votre mémoire) professionnelles, nos collègues documentalistes de Savoirs CDI ont réalisé plusieurs quizz, dans les domaines suivants :

Facebook : les conseils de la CNIL

CNILSous la forme de questions-réponses et d’un tutoriel vidéo (“Comment créer une liste d’amis sur Facebook”), la CNIL nous invite à mieux “maîtriser les informations publiées sur les réseaux sociaux”.

voir aussi

 

l’évolution du droit d’auteur

A retenir, cet article de l’INRP (Institut National de Recherche Pédagogique) qui retrace l’évolution de la question du droit d’auteur (du XVIII siècle à nos jours), en considérant notamment les usages nouveaux du copyright (licences « creative commons ») ainsi que le développement des logiciels libres, collaboratifs et éducatifs (REL – Ressources Éducatives Libres).

Voir également le dossier réalisé par les infostratèges, qui s’enrichit régulièrement de nouveaux articles sur la question du droit d’auteur, dont, pour l’année 2010, ceux consacrés :

le manuel (V3) de maîtrise de l’Internet

Une 3ème version du manuel de maîtrise de l’Internet, éditée par le Conseil de l’Europe, vient de paraître en Français. Ce guide, destiné aux parents, aux enseignants et aux jeunes européens, comporte 25 fiches qui « s’attachent aux questions d’éthique et de sécurité, donnent un aperçu de la valeur pédagogique de l’internet, proposent des idées pour des activités pratiques et constructives en classe ou à la maison, présentent des bonnes pratiques en matière d’utilisation de l’internet et offrent une multitude de définitions et de liens vers des sites qui donnent des exemples pratiques et d’autres informations détaillées. »

Voici la liste des 25 fiches qui composent ce manuel, accessible en versions HTML ou Flash:

  • Fiche 1 – Se connecter
  • Fiche 2 – La création de sites
  • Fiche 3 – La recherche de l’information
  • Fiche 4 – Les portails
  • Fiche 5 – Le courrier électronique
  • Fiche 6 – Le spam
  • Fiche 7 – Le t’chat
  • Fiche 8 – Les forums de discussion
  • Fiche 9 – Des bibliothèques mondiales
  • Fiche 10 – La musique et les images sur Internet
  • Fiche 11 – La créativité
  • Fiche 12 – Les jeux
  • Fiche 13 – L’enseignement à distance
  • Fiche 14 – La certification et le filtrage
  • Fiche 15 – La vie privée
  • Fiche 16 – La sécurité
  • Fiche 17 – L’intimidation et le harcèlement
  • Fiche 18 – Le commerce en ligne
  • Fiche 19 – Devenir un «e-citoyen» actif
  • Fiche 20 – La technologie mobile
  • Fiche 21 – Les blogs
  • Fiche 22 – Création de réseaux sociaux
  • Fiche 23 – Web 2.0
  • Fiche 24 – Démocratie électronique
  • Fiche  25 – Demander de l’aide

Internet sans trace, ça n’existe pas !

Remarquée sur le site de la Commission Nationale de l’Informatique et des Libertés, cette nouvelle rubrique, consacrée aux traces de navigation « laissées » par les internautes sur la toile et à leur exploitation possible, à diverses fins…

Une réalité qui, pour chacun d’entre nous, nécessite une conscience vigilante et la maîtrise de ces quelques notions et fonctionnalités techniques de base permettant de « repartir à la conquête de nos libertés numériques » :

la position de l’IABD sur les oeuvres orphelines

Le 2 décembre 2009, l’IABD (Interassociation Archives-Bibliothèques-Documentation) a publié une déclaration (+ format Pdf) appelant les acteurs publics et privés à « numériser et à communiquer en toute légalité les oeuvres orphelines au public« .

A cette occasion, pour faciliter votre compréhension de « l’affaire » Google Books, Bambou vous recommande plus particulièrement la lecture de ces 2 billets :  celui d’Olivier Ertzscheid (faisant suite à son billet de la rentrée) qui propose un cahier des charges en 13 points et celui, également très complet, de Lionel Maurel sur S.I.Lex.

la culture numérique avec Hervé Le Crosnier

Le CEMU (Centre d’Enseignement Multimédia Universitaire, Université Caen Basse Normandie), diffuse par internet un certain nombre de cours dispensés en présentiel, sous forme vidéo. Parmi ces communications pédagogiques, ne manquez pas de consulter celles d’Hervé Le Crosnier, consacrées à la culture numérique (cours 1, 2 et 3)