Cyber-profs

Alors que la rentrée scolaire approche à grands pas, c’est l’occasion de recommander Cyberprof, un site pédagogique (canadien) qui s’adresse principalement au personnel enseignant, au moyen de documents vidéos visant à soutenir la formation initiale et continue des maîtres. On notera, entre autres ressources, celles portant sur « L’apprentissage ou l’écriture coopératifs », sur « la littératie critique » ou encore sur « l’utilisation du tableau blanc interactif pour la lecture partagée« . 

Autant d’ateliers qui témoignent de la formidable dynamique que les technologies de l’information et de la communication peuvent apporter, tant aux enseignants dans leurs pratiques pédagogiques qu’aux élèves dans leurs processus d’apprentissage.

Plus Net l’oral

Parmi d’autres bonnes ressources disponibles en ligne, voici une petite sélection de contenus textes et vidéos susceptibles d’alimenter vos connaissances et réflexions sur le numérique (et consort), en vue des prochains oraux d’assistant de conservation et de bibliothécaire.

… et, cerise sur le gâteau, cette conférence vidéo (en 7 séquences : 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7) de Michel Serres sur “Les nouvelles technologies – révolution culturelle et cognitive

En faveur de la littératie

La maison d’édition canadienne Scholastic, très engagée dans les actions de promotion de la lecture auprès des enfants, parents et enseignants, a diffusé un appel en faveur de la littératie, sous la forme de “Mesures à prendre pour la littératie : ce que vous pouvez faire pour vous assurer que les enfants lisent « tous les jours, pour toujours » !

En complément :
le concept de littératie sur Wikipédia
The 2010 Kids & Family Reading : résultats d’une enquête portant sur la lecture chez les enfants et les parents.
la page Facebook du Scholastic Book Clubs
les sections Literacy and Reading et Information Literacy de l’IFLA

le nouveau visage de la littératie / Abigail Anderson

ce constat d’Howard Rheingold : “La nouvelle fracture numérique n’est pas entre ceux qui peuvent s’offrir les machines et les services et ceux qui ne le peuvent pas, mais entre ceux qui savent les utiliser à leur avantage et ceux qui sont victimes de la surinformation. Ce n’est pas un problème entre ceux qui “possèdent” et les autres, mais entre ceux qui “savent” et les autres”

la littératie au Québec

la pratique critique d’Internet

Vu sur Educnet, la production de ce dossier consacré à l’analyse de l’exercice de la pensée critique en situation de recherche d’information sur internet. Un travail très complet, réalisé par des enseignants de l’Université du Québec à Chicoutimi.

→ le sommaire du dossier :

  • Internet dans la vie des jeunes
  • Internet, une grande bibliothèque ?
  • Qu’est-ce que la pensée critique ?
  • Comment favoriser le développement de la pensée critique face à l’information sur Internet ?
  • Pour être un chercheur critique…
    • 1. Définir l’objet de sa recherche en fonction du contexte
    • 2. Effectuer sa recherche d’informations
    • 3. Évaluer chaque nouvelle source
    • 4. Utiliser et citer l’information correctement
  • Analyse de cas (écolière, étudiante)
  • Webographie (très complète)

Réviser son bac

C’est le titre de notre dernier dossier documentaire numérique, réalisé par Anne Chomel, bibliothécaire travaillant au sein du pôle Société et Civilisation de la médiathèque de Fos-sur-Mer. Un dossier qui est un prélude à la mise en ligne prochaine d’une page web entièrement consacrée à la question du “soutien scolaire”.

en raccourci, le texte introductif du dossier :

« Pour les lycéens prêts à se lancer dans le sprint final des révisions du bac, pour leurs parents anxieux, voici le dossier qui tombe à pic ! Il est conçu comme une véritable boite à outils des ressources les plus intéressantes disponibles sur le web. Qu’il s’agisse du baccalauréat général ou du bac de français, vous trouverez ici une foule de conseils pratiques et d’entrainements en ligne pour une préparation optimale. Sans oublier un petit guide de l’orientation dans les méandres futurs de l’enseignement supérieur.
A vos marques ! »

le guide postbac du café pédagogique

En complément des nombreux salons de l’étudiant qui se déroulent en France durant ce 1er trimestre, le café pédagogique a réalisé un très bon guide sur les orientations post-bac : comment choisir une filière ? ; APB ;  le devenir des bacheliers ; SOS Onicep ; salons, sites et publications ; l’université en questions ; témoignages d’acteurs…

tout le dossier en format pdf

le guide web 2011 du café pédagogique

Le café pédagogique a édité son guide web 2011, en version HTML, dont voici les disciplines, en raccourci :

…ou, dans son intégralité, au format Pdf

le lien du week end

Le Muséum national d’Histoire naturelle vient de lancer (le 9 décembre dernier) une plateformed’enseignement et formation à distance qui a pour objectif  « de rendre les ressources du Muséum national d’Histoire naturelle accessibles à un public nombreux d‘étudiants et d’enseignants du primaire ou du secondaire ».

voir les très beaux dossiers pédagogiques (multimédias) consacrés à la biodiversité, aux dinosaures et à la réouverture des serres

blogs de profs

Bambou a déjà recommandé 3 blogs de profs particulièrement savoureux ainsi que celui du généreux profgeek. Voici une sélection plus large de blogueurs et blogueuses (francophones) de la sainte grande famille, dans des registres variés :

→ côté « chronique d’une vie de prof »

→ côté littéraire

→ côté musique

→ côté maths

→ côté Histoire-Géo

→ côté TICE

côté solidaire

Learning centre : vers un modèle à la française ?

C’est le titre de la journée d’étude organisée par Médiat’Rhône-Alpes et le SCD Lyon 1 et qui se déroulera les 6 et 7 décembre prochains sur le campus de la Doua (Villeurbanne). Un sujet que l’on pourrait estimer (trop) souvent médiatisé mais qui pourtant, au regard de la diversité des projets en cours où à venir sur notre territoire ainsi que de la multiplicité des réalisations à l’étranger, mérite d’être aujourd’hui à nouveau commenté, développé, questionné, évalué, mis en perspective.

voir le pré-programme de ces 2 journées et les modalités d’inscription

Et cette manifestation m’offre l’occasion d’orienter les projecteurs de Bambou sur le Learning Center de Lausanne (plus particulièrement sur ses 2 principaux services), un équipement tout récent -ouvert au public le 22 février dernier- que j’ai eu le plaisir de visiter cet été, en compagnie de mes collègues de Médiat’.

LA BIBLIOTHÈQUE

un accès libre et gratuit (y compris aux personnes extérieures à l’EPFL). NB. Inscription obligatoire pour l’emprunt d’ouvrages ou la consultation des collections électroniques

–  500 000 ouvrages et périodiques

–  une collection importante de livres électroniques (20 000) et de revues électroniques (15 000). NB. 80% des dépenses documentaires sont consacrées à des ressources électroniques

–  un budget d’acquisition annuel de 3,5 M€

–  900 places de travail

–  un accès au réseau wifi + Photocopieuses + scanners à plat

–  le prêt (gratuit et automatisé) : jusqu’à 100 ouvrages en même temps ; durée = 28 jours + 2 prolongations automatiques ; 30 réservations maximum

–  un service PEB

–  10 salles de travail en groupe

–  un service formation (recherche doc + doctorants)

–  une équipe composée de 40 bibliothécaires + 30 assistants-étudiants

–  les horaires : accès aux espaces de 7h à 24H (service au public, 8h-20h), 7jours / 7..

voir le portail de la bibliothèque

voir les missions de la bibliothèque

voir la charte des collections

voir les conférences et publications de la bibliothèque (dont « La Bibliothèque du Rolex Learning Center de l’EPFL : Mais pourquoi donc construire une bibliothèque académique à l’heure de Google et de Wikipedia ? / D.Aymonin. Comité scientifique de l’Association de préfiguration du Campus Condorcet, Paris, Maison des Sciences de l’Homme, 18 septembre 2009″)

voir le plan de la bibliothèque

le CRAFT (Centre de recherche et d’appui pour la formation et ses technologies)

–  une unité de support pédagogique aux enseignants : voir le guide de l’enseignant

–  une collection et des personnels (4 conseillers pédagogiques) spécialisés

–  un dispositif d’évaluation des cours

–  des conseils personnalisés par observation directe ou vidéo

–  des modules d’accompagnement pédagogique

–  un programme d’ateliers pédagogiques pour les enseignants (exemples : « Truc et combines pour bien donner son cours » ; « Planifier et organiser son enseignement » ; « Apprivoiser son trac » ; Utilisation pédagogique de Power Point » ; « Prévenir la triche et le plagiat des étudiants » ; « Améliorer son expressivité et sa voix pour ses cours« …)

–  des fiches pratiques sur l’acte d’enseigner

–  des outils anti-plagiat

–  des enquêtes de satisfaction et d’évaluation

voir le site du CRAFT

AUTRES SERVICES du Rolex Learning Center :

– les Presses Polytechniques Universitaires Romandes (PPUR)
– les bureaux de l’association des étudiants de l’EPFL (AGEPoly), de l’organisation des anciens étudiants (A3) et du Centre de Carrière
– le Forum Rolex (salle de spectacles)
– + 3 restaurants, 1 librairie, 1 banque

infos + sur le Learning Center de Lausanne

le dossier de presse du Rolex Learning center de Lausanne

le Rolex Learning Center de Lausanne en images ou en vidéo

Pour aller + loin sur les learning center

rapport de l’IGB sur « Les Learning centres : un modèle international de bibliothèque intégrée à l’enseignement et à la recherche »

Langues et web 2.0

Vu dans l’Expresso du cafépédagogique, cette conférence web du 7 octobre (19H30) à ne pas manquer pour celles et ceux qui s’intéressent à l’enseignement des langues étrangères avec le web 2.0. Une manifestation qui mobilisera plus particulièrement les enseignants (exemples concrets de pédagogies adaptées aux contenus et usages du web 2.0) mais également les bibliothécaires en charge des « langues » et des problématiques propres à ce domaine, notamment en matière de ressources d’auto-formation, de choix de supports, d’actions de partenariats avec les acteurs sociaux et éducatifs…

Inscription (gratuite) au séminaire

→ voir également « Enseigner les langues avec les TICE« 

L’École et les TICE

Le SE-UNSA (Syndicat des enseignants du premier degré et du second degré d’UNSA Education) a réalisé un dossier synthétique (en Flash ou PDF) très clair sur le rôle de l’École dans la maîtrise des nouvelles technologies de l’information et de la communication. Sont abordés l’évolution des pratiques pédagogiques et la formation des enseignants, les taux d’équipement des familles et des établissements, le « défi du B2i » ou encore le dispositif relatif au développement des ENT (Environnements Numériques de Travail).

→ Voir, en complément, l’étude réalisée par l’Université d’East Anglia (pour l’OCDE) sur la formation des enseignants aux TIC.

→ Voir également, sur l’Expresso, un 1er bilan de l’expérimentation des manuels numériques et ENT en classe de 6ème ainsi que le rapport du Haut Conseille de l’Éducation sur le numérique à l’école.

Préparer son Bac avec le WebPédago

C’est une formidable mine de ressources que nous propose cette semaine LeWebPédagogique et sa communauté de profs-blogueurs, des ressources présentées sous la forme de fiches, de corrigés, d’annales, de conseils, de quizz… et ce, pour préparer les examens suivants :

Et pour suivre l’actualité, recevoir des informations, des liens vers des fiches, quiz, vidéos…, le webpédagogique vous invite à “devenir fan” de ses pages Facebook

PS. Pour les anciens bacheliers, c’est aussi l’occasion de le repasser

bab.la

Vu sur Enseignant web 2.0 et Langues, Bab.la est un site d’initiation au vocabulaire des langues. Il propose en ligne des dictionnaires bilingues (25 dictionnaires / 15 langues européennes et asiatiques) ainsi que des exercices de vocabulaire, des tests, des jeux, un recueil de phrases et d’expressions courantes, des forums pour chaque paire de langues, des applications pour iPhone, iPode, Twitter et autres page web personnalisées ou encore un guide de survie pour vos voyages à l’étranger.

Et les utilisateurs peuvent participer activement « en ajoutant de nouvelles traductions ou en vérifiant les suggestions récemment faites par les autres utilisateurs ».

Allez, un petit pendu pour commencer…

500 sites web pour réussir à l’école

Magazine imprimé à l’origine (désormais diffusé gratuitement sous forme numérique), l’École branchée se concentre depuis 2006 sur la production de guides thématiques, dont le plus connu est le guide annuel des sites Web pour réussir à l’école.

Il suffit de vous inscrire (gratuitement) sur ce site québécois pour accéder à plus de 500 liens classés par discipline scolaire (Aide aux devoirs ; Domaines généraux de formation ; Développement personnel ; Arts ; Langues ; Mathématiques ; Science et technologie ; Univers social ; Développement professionnel…) et par catégorie de « clientèle » (Enseignants ; Parents ; Préscolaire ; Primaire ; Secondaire)

Une ressource (québécoise) particulièrement intéressante pour ceux -enseignants et professionnels de l’info-doc- qui développent des plateformes numériques sur l’auto-formation et l’accompagnement scolaire.

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